浅谈“提问教学”在高中数学课堂教学中的应用

秦龙

【摘 要】 高中数学教学过程中，运用有效的课堂提问能够促进师生间的互动，从而将学生的学习兴趣和求知欲望较好地激发出来，充分提高学生的学习思维。教师在具体的教学过程中获取相应的反馈信息，从而有效提高教师的教学效果。文章结合新课程改革相关理念，对高中数学课堂教学中课堂提问的有效性进行探究，从而提炼出适合当前课堂教学的提问方法和技巧，让课堂教学的效果达到最优化。

【关 键 词】 高中数学；课堂提问；有效性；策略探究

随着新课程改革的不断深入，在高中数学课堂教学中越来越多地运用到新理念教学。教师在全方位理解教材的基础上借助于各种有效的教学方法和技巧，充分提高数学教学效果。本人结合自己多年的高中数学教学经验，在新课程改革的背景下对课堂提问教学的相关方面进行探索，以此找出有效的课堂提问教学策略。

一、明确数学课堂提问的意义及作用

数学教育家波利亚曾说过，“问题是数学的心脏”。在课堂教学过程中借助于课堂提问进行教学可以获得良好的教学效果。课堂提问可以让学生对相应高中数学知识进行积极思考，积极主动参与到相应的数学问题的研究和探讨中，与教师或者其他学生进行充分的交流。课堂提问可以有效激发学生的数学学习兴趣，集中注意力来思考相应的数学问题，从而让学生的思维能力得到不断提高，有效锻炼学生的数学运用能力。……