如何培养学生学习化学的兴趣

陈晓林

[摘要]爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感。”心理学研究指出：学生的学习兴趣能唤起学生的求知欲，推动学生克服学习上的困难。本文从自信心树立、兴趣情景的创设、教师情感的投入三方面作了初浅探索。

[关键词]学习兴趣 自信心 情景 情感

学生的心理素质决定着学生学习活动和学习效果，而心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。心理学和教学实践都表明，就大多数学生而言，无论是重点中学还是普通中学的学生，智力差异并不悬殊。导致学生学习两极分化的一个重要原因是由于非智力因素（这里指动机、兴趣、情感、意志、性格等）的发展存在较大差异。所以，激发学生的学习热情，培养他们学习化学的兴趣，就成了我们每位个化学教育工作者必须解决的一个重要问题。下面就以下几个方面谈谈笔者的看法：

一、帮助学生树立学好化学的自信心

进入一般完中的学生中，相当一部分自我感觉不如重点中学的学生。但根据智商测定：重点中学与非重点中学的学生智商相差无几。造成学习成绩如此悬殊的重要原因是由于普通中学的学生在过去的学习中往往白控能力低，有惰性，懒于思考，缺乏良好的学习习惯和学习方法等。有许多学生虽然入学成绩不够好，但在老师的帮助下，充分认识到自己的不足之后，不断完善自己，通过坚持不懈的努力，终于在高考中取得了很好的成绩，考上了自己满意的大学。……