扎根于“实”，取果于“巧”

张凤

[摘 要] “三校生”是一个特殊的社会群体，近年来受到社会各界的广泛关注。而语文作为一门基础学科，是各个专业的“三校生”高考的必考科目之一，其重要性不可小觑。在总结历年“三校生”高考语文考题特点的基础上，探求“三校生”高考语文的辅导及学习策略，以期取得更好的学习及考试效果。

[关 键 词] 三校生；语文高考；辅导策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0081-01

近年来，“三校生”（职校、技校、中专学校）高考备受社会各界关注。国家对职业教育的高度重视与大力资助（免学费、发助学金、供扶贫资金等），还有逐年扩大“三校生”高考本、专科招生比例，都使得职业教育近年来蓬勃发展甚至如火如荼。因此，“三校生”高考也就成了大家争相关注的焦点。而“语文”这一基础学科，更是各个专业的“三校生”高考必考的公共课，其重要性不可小觑。那么，“三校生”高考语文到底该怎么考？教师又该如何进行辅导教学呢？

近期，本人通过对甘肃省自2011年以来连续5年的“三校生”语文试题的研究和分析，得到一些启发，愿与各位老师及考生共勉。

一、历年“三校生”高考语文考题的特点

（一）紧紧围绕考试大纲，题型年年略有变化

以2014年甘肃省“三校生”高考语文考题为例，此套语文试卷共有5道大题。第一题为单项选择题，共15分，重点考查了学生对字音、字形、字义及文言实虚词等基础知识的掌握情况。第二题是判断题，分值为9分，分别考查了比喻修辞、“天干地支”的文学常识及“红袖添香”的文学典故，侧重对考生理解辨析能力的考查。……