浅谈农村小学英语启蒙教学策略

黄燕丽

农村小学由于没有良好的英语学习环境，往往三年级才开始接触英语，刚接触英语的农村三年级学生对英语充满好奇，同时由于英语单词的发音与中文发音有较大区别也会让他们对英语产生陌生感和距离感，认为英语单词的发音和记忆比较难，加之大多数学生家长不懂英语，且错误地认为小学只要学好语数，英语学习是初中的事。如果这个阶段不能持续地激发他们的英语学习兴趣，他们会产生畏难情绪，进而影响英语学习积极性，甚至有放弃英语学习的念头。因此，小学启蒙阶段的英语教学至关重要。

作为农村小学英语教师，想要上好小学三年级启蒙阶段英语，首先需要明确小学阶段开设英语课程的目的是要使小学生通过生动活泼的课堂教学产生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，使其形成初步的英语语感，具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。为达到上述几项教学任务，笔者着重从以下几方面来做好英语启蒙教学。

一、创设贴近农村生活的英语学习情景，消除学生的畏难情绪

陶行知先生说过“生活即教育”。英语作为一种重要的交际工具，要求运用者必须在各种不同的场合灵活地运用各种句式。对于学生来说，英语离开了生活，也就失去了生活体验、失去了情感、失去了学习的意义，练习也就会变得枯燥和乏味。……