高中学生音乐鉴赏能力培养的探索

曲迪

摘要：高中音乐鉴赏教学是加强学生文化艺术修养的重要组成部分，除了能给为学生讲解必要的音乐知识之外，还为学生的音乐体验与表现提供了广阔的领域。本文对高中学生音乐鉴赏能力培养进行了探讨。

关键词：高中学生；音乐；鉴赏能力；培养策略

音乐鉴赏能力的培养需要一个长期的过程，随着时代的发展，音乐鉴赏教学也要与时俱进，音乐鉴赏教学的目标应当是提高学生的审美能力，让学生能够分辨音乐中的良莠不齐，自主的选择有深度，有内涵的音乐欣赏，因为格调高尚的音乐能够潜移默化的培养出格调高尚的人格。

一、高中学生音乐鉴赏力培养的意义

音乐鉴赏是通过学生对不同音乐的聆听，积极参与到音乐鉴赏教学活动中，形成自己独特的音乐审美感受和观念。高中音乐鉴赏教学的价值主要表现为两个方面：一方面，通过高中音乐鉴赏教学可以培育学生的审美感知。主要包含学生在音乐识别、记忆和感受三个方面的能力，这是构成学生鉴赏能力的基本元素。日常生活中的音乐无处不见，如果不能及时形成一定的音乐审美感知能力，那么就会导致学生被动接受一些不良音乐的影响，降低他们的道德水准和自我情感调节能力。

另一方面，通过高中音乐鉴赏教学可以培育学生的审美情感。主要包含学生对音乐的理解和表达能力，这是学生音乐鉴赏能力的延展。要激发学生的音乐表现与表演欲望，就离不开对学生音乐鉴赏能力的培育，它为学生展现自我、发挥自我潜力提供了舞台，也成为音乐审美情感的根源所在。……