浅谈如何提高小学科学课的实验效果

王雪飞

摘要：小学科学课是以培养学生的科学素养为宗旨的基础启蒙学科，科学素养的高低将直接影响学生的学习和生活。小学科学实验教学，是小学科学教学的一部分，也是小学科学教学的重要环节，科学课的很多知识都是要通过自己实验去获得的。因此，每个科学教师都要努力，上好每节实验课，充分提高实验课的科学性，有效性。只有这样才能真正提高科学课的教学质量，达到教学的目的。

关键词：小学科学；课程实验

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的基础启蒙学科，科学素养的高低将直接影响学生的学习和生活。科学课的很多知识都是要通过自己实验去获得。因此实验教学是学好科学的主要环节，通过实验，可激发学生学科学，爱科学的兴趣，以提高学生的思维，动手动脑的能力。因此作为一名小学科学老师，应把实验教学，纳入教学重要环节，想方设法提高科学实验课的效果。在此和同仁们分享我在实验教学中的注意的几个环节。

一、做好实验课的准备工作

教师在实验前应充分做好准备工作，做到有的放失，教师要把握教材，明确实验目的，做好相关器材的准备，并提前演示。对课堂会出现的问题，做到胸中有数，以便于及时弥补，并做好实验的相关记录。如：三年级的《使沉在水里的物体浮起来》的实验设计：①研究怎样能使沉在水里的物体浮起来。②我们的猜想，改变物的形状能使沉在水中的物体浮起来。……