提高小学阅读教学质量探究

【摘 要】阅读在小学语文教学中占据十分重要的地位，让学生通过阅读是实现理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法；又是积累词语、训练语感的有效手段。因此，如何提高阅读质量，必须重视阅读教学在小学语文教学中的意义与地位，激发学生阅读兴趣，加强阅读指导，采取多种阅读教学方法，努力达到《课程标准》中对阅读的要求。

【关键词】小学语文；阅读教学

阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿点。下面结合自己的教学实践谈几点体会：

一、激发学生阅读兴趣，让学生主动阅读

在阅读教学中我们要以兴趣为先导，加强教学环节的设计，努力为学生营造一个轻松愉悦的教学氛围，激起学生浓厚的阅读兴趣与强烈的阅读动机，这样学生才能充分调动知识储备与生活阅历，才能形成更多富有个性化的见解。

例如，在学习《桂林山水》这一课时，可以利用多媒体视听结合的特点来向学生形象、直观地播放能够展现桂林山水秀丽风光的各种图片、图像与视频资料，并配以优美动听的音乐，从而将学生带入如诗如画的优美情境中，学生如同身临其境，置身其中，感受着桂林山水风光的秀丽与优美。这比起枯燥的讲解更加富有吸引力，更能引起小学生的关注，使学生对文本产生强烈的阅读欲望，进而在好奇心与求知欲的驱动下主动而积极地展开阅读活动。……