培养初一学生几何学习兴趣探究

【摘 要】升入初中的同学都将学到数学课程中的新内容——几何，这是非常重要，也非常有趣的学科。但是部分学生不能很快适应概念多，由数到形、内容、方法的更换，解决问题、表达问题的语言要求较高的几何课特点。这样，在学习中学生感觉到，阅读不知看什么，回答不知说什么，作题不知写什么，作图不知画什么。部分学生“知难而退”，随着知识向纵深发展，学习成绩两极分化。因此，如何在几何教学初期培养学生的兴趣是非常重要的。

【关键词】初中数学；几何教学；兴趣；动手操作；概念；习题；识图

一、最初几节几何课应该成为激发学生学习兴趣的突破口

教师要充分挖掘教材的实践性与趣味性。在实际教学过程中，要采取举例，画草图、看实物、做实验等方法，使学生认识到几何与我们生活是密切相关的，并不难学；另一方面使学生知道观察并不可靠，要作出判断，就必须进行严密的推理。如用折纸法找线段的中心，找角平分线；过A、B两点画直线，观察“两点确定一条直线”；用直尺量出线段AB的长度；用量角器量出一个角的度数；用拼凑法得出三角形的内角和等。让学生眼、手、脑积极参与到整个教学过程中去，激发学生学习几何的兴趣。在教学进度安排上，坚持先慢后快；在教学内容上，尽量减少坡度；在双基的要求上，力求扎实一点，不任意拔高课本的要求，以免使一些学生丧失学习兴趣和信心。始终创设轻松、愉快的学习氛围，使学生对学习平几从内心深处有“有趣——想学——学好”的欲望和决心。……