浅谈中职学生钳工实训

廖德根

摘 要：中职学校进行的教学实习，是使学生理论联系实际，掌握基本技能，培养动手能力的重要环节。在教学中我们应注重理论知识指导，强化学生基本功训练，激发学生学习兴趣，培养他们解决问题的能力，让他们养成良好的职业习惯。

关键词：理论 兴趣 解决 安全文明

中职学校进行的教学实习，是使学生理论联系实际，掌握基本技能，培养动手能力的重要环节。它直接关系到中职学生的素质。因此，我校提出了“就业靠技能，技能靠实训”的口号。下面我将结合课堂实习实际情况，谈几点在实训教学中的体会。

一、注重理论知识指导，做到活学活用

中职学校机电专业的学生在实习之前都学过基础课和专业工艺课（ 如钳工实训之前已学过《机械制图》、《钳工工艺与技能训练》等） ，掌握了专业技能所需要的基础理论知识。因此，在实际操作中，只要实习指导教师认真备课，深入钻研教学课题，把握教学内容的重点、难点和关键，采用“启发”式进行讲解，理论与实践相结合，就能取得理想的教学效果。如在使用錾子时，《钳工工艺与技能训练》中已讲过：锯削时锯齿粗细的选择应根据材料的硬度和厚度来确定，以使锯削工作既省力又经济；锯削速度也不能过快，一般以每分钟20—40次为宜，过快，使锯条发热，磨损加重，过慢，又直接影响锯削效率。我在指导学生实习时，先引导学生先复习课本知识，然后在锯削时注意锯条粗细的选择、锯削速度的掌握和锯条松紧的调节，使锯削效果更好，同时又不容易发生事故。……