基于能力为本的高职数学教学对策分析

摘 要：当前，高职数学课堂教学存在一些不足，能力为本理念没有严格落实，影响教学活動有效开展和学生学习效率提高。为转变这种情况，教学中应该采取有效对策，创新课堂教学方式方法、注重合作学习方式应用、改进传统课堂教学模式。从而培养学生的自主学习能力、探究能力、合作学习能力、创新思维能力和知识应用能力。

关键词：高职数学教学；能力为本；合作学习；自主学习能力

社会发展和对高职人才培养质量要求提高，高职数学课程教学中，不仅要让学生掌握基本理论知识，还应该坚持以能力为本理念，创新教学方式方法，优化教学过程，提高教学效果和学生学习效率。

但目前教学中存在一些不足，能力为本理念没有严格落实，制约课堂教学效果提高，需要采取措施优化教学过程，培养学生综合技能，促进高职数学课堂教学效果提升。

1 高职数学教学存在的不足

作为高职课程教学的重要内容，采取有效教学方法，提高教学效果和学生学习效率一直是任课老师关注的重点。但由于受到教学管理、师资队伍整体素质等因素影响，目前高职数学教学中仍然存在一些不足。

1.1 高职数学教学坚持任课老师讲解为主

一些任课老师思想观念落后，不注重更新教学理念，沿用传统课堂教学模式。课堂上坚持以老师讲解为主，对高职数学的概念、公式、定理、例题等进行分析和讲解。难以激发学生兴趣，不利于培养学生的综合能力。……