《电力拖动与技能训练》课程教学方法初探

罗由江

【摘 要】《电力拖动与技能训练》是机电，电子专业的重要课程，该课程学习情况关系到维修电工基本素质的培养。要较好地提高这一专业学生的素质，促进学生取得过硬技能等级考核，我们教学中强化专业思想教育，启发学生的学习专业知识兴趣，关注优化教法，阶段性落实教学目标，收到较好的效果，选择学习该专业的学生人数明显增加。

【关键词】兴趣；教法；目标

《电力拖动与技能训练》是我校机电，电子电工专业的关键课程之一，该学科有个显著的特点是公式量化少，要求分析的知识点多，实际动手操作的多。要使学生快、易、轻松地学好相关电机控制知识，通过自己这些年的教学探索，加上每年的电工技能等级考评之经验，总结出启发学生的学习兴趣，理论联系实际的教法，以及渐进实施教学目标对学生很有效果。

一、培养兴趣

（一）举生活中的实例让学生产生对该学科的兴趣，特别注意绪言课。分析电的产生、发展和应用。例如讲电的应用时，重点阐明电在生活，教学，生产中的具体应用，让教学走进生。经过引导，打消对电的畏惧心理，培养其好奇心。

（二）理论与实践续结合，维持兴趣。启发的方式工不断更新，学生的兴趣易因疲劳自然转移每次实习课前都要分解课题，就具体的课题要与生活中经常发生的各种故障进行分析，明确可能的原因，找到处理的方法。将实训内容与实际应用相结合。

（三）从比赛在激发兴趣。学生好胜心强，迫切需要得到成功，征对这一特点，我们专业组每月都组织班级间的比赛。……