在高中英语教学中发挥学生的主体作用

沈佰存

摘 要：随着现代教育的深入实施，构建以“学生”为主体的课堂已经成为一线英语教师所追求的目标之一，更是凸显学生课堂主体性，锻炼学生自主学习能力的有效形式之一。所以，为了构建以学生发展为中心的英语课堂，也为了确保高效英语课堂顺利实现，更为了促使学生养成良好的学习习惯，在教学时，教师要通过组织多种活动来凸显学生的课堂主体性，使学生获得良好发展。

关键词：高中英语；主体性；兴趣；活动；评价

一直以来，高中英语教学一般选择的是灌输式、一言堂模式，导致学生一直处在被动的学习状态，导致大部分学生的自主学习意识比较差，也不利于学生能力水平的提高。所以，在新课程改革下，教师要认真贯彻落实“以生为本”的教学思想，要通过组织多种活动来发挥学生的主体作用，以确保学生在自主、轻松的课堂环境中掌握基本的英语知识，同时，也为学生良好学习习惯的养成打下坚实的基础。因此，本文就从以下几个方面入手对如何在英语教学中凸显学生的课堂主体性进行论述，以确保学生在高效的课堂中英语素养获得大幅提高。

一、从兴趣入手凸显学生主体性

兴趣是最好的老师，也是学生进行自主学习的推动力。所以，作为一线英语教师要想真正发挥学生的课堂主体性，要想促使学生自主地进入英语学习之中，我们首先要做的就是激发学生的学习兴趣，这样学生才能自主地走进课堂，才能积极地参与到英语课堂活动之中，才能真正凸显学生的课堂主体性。……