小组学习法在初中数学教学中的应用

韩斌科

摘 要：义务教育阶段的初中数学课堂的基本出发点是为了促使学生获得全面发展，确保学生在掌握基本的数学知识和技能的同时，综合能力水平、基本的数学素养也都能从不同的角度获得相应程度的提升。所以，为了构建高效的初中数学课堂，也为了保护学生的学习兴趣，更为了锻炼学生的互相学习能力，在新时期的数学教学中，教师要充分发挥小组学习法的作用，要鼓励学生在互相交流、互相学习中轻松地掌握知识，同时，提高学生的学习能力。

关键词：小组学习法；初中数学；全等三角形

众所周知，在传统的数学课堂中，我们课堂的教学方法一直采取的是灌输式、一言堂的教学模式，导致很多学生缺少主动性，也意识不到数学学习的价值，久而久之，数学对学生来说就成为一门枯燥、抽象的课程，死板硬套的题海式练习成为他们想要提高成绩的唯一途径。然在这样的情况下，数学课程的价值也得不到有效的体现，也不利于学生的健全发展。因此，教师要有效地将小组学习法应用到数学教学活动之中，一来能够打破传统课堂的沉闷，给课堂注入生機；二来能够加强生生之间的交流，促使学生在互相学习中共同发展。本文就对如何将小组学习法应用到《全等三角形的判定》这节课的教学之中进行论述，以构建出真正以学生发展为中心的初中数学课堂。

一、以小组讨论的形式进入导入

“良好的导入是成功的一半”这句话足以说明导入环节是教学过程中不可缺少的一部分，更是影响高效课堂顺利实现的关键因素。……