小学品德与社会教学心得

央宗

摘要：小学生正处于世界观、人生观与价值观的形成期，在小学阶段品德与社会课的教学成效直接关系到学生健康人格与高尚道德品质的塑造。《品德与社会》是以小学生的生活为中心，以培养学生良好的品德，促进学生能力全面发展的综合性课程，是小学阶段对学生进行德育教育的重要课程，理应受到广大教师与学生的重视。因此搞好品德与社会课程教学至关重要。以下我们就品德与社会教学进行探析。

关键词：小学；品德与社会；教学；存在的问题

中图分类号：G623.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0048-01

《品德与社会》是把思想品德教育与学生日常生活相结合，与科学启蒙、社会活动等学生学习、生活相关的各个方面相结合，是一门重要的综合课程。它能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。在多年的教学实践过程中，我感悟到作为老师必须不断更新自己的教学观念，成为学生学习的支持者、指导者和合作者，才能出现较好的效果。

1.明确课程目标，把握基本理念

《品德与社会课程标准》指出：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性發展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。因此，教师在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。……