做学生的良师益友

梁德乾

中图分类号：G635.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0320-02

俗话说"铁打的衙门，流水的兵"，每年的学生多数情况下不一样，对每位教师来说，就是一次次的考验和历练，如何对待不断变化的学生和事情？如何在与学生的交往中发挥好教师的指导作用？如何在成就学生美好未来的同时也成就教师自我辉煌的事业？等等问题都值得我们教师深思和落实，需要教师不断调整以下几个关系，努力做学生的良师益友：

1.处理好教师的教和学生学的关系

教师应在充分备课、吃透教材的基础上，将知识以各种形式传授给学生，根据学生的特点和接受能力，让他们既学的好还要学的牢、用的准。因此，应注意：

1.1 教师不是单纯的传授书本知识，更不是简单的完成教学任务，而是将自己对教材的理解、学习的方法和技巧不遗余力地教给学生，为学生的现在和将来打好基础，如在平时的教学中不断渗透对题目的研究和归纳的能力，如何审题、书写和检查的技巧等。

1.2 学生不是一味地被动接受知识，机械地重复学过的知识，而应学会梳理学习的知识点和难点，并掌握解题的方法和技巧，提高运用知识解决问题的能力。需要教师加大对知识的整合与灵活运用，提高学生解决问题的能力和技巧。

1.3 教师作为教学的主体，应在激发学生学习兴趣上多研究，根据学习内容的不同，可以采用讲故事、猜谜语、欣赏古诗或名段、观看视频等方式加深学生对知识的认识与理解。……