基于新课改下小学数学学习习惯培养探析

宋桂华

摘 要：小學生良好数学学习习惯的养成将对学生一生的发展产生积极作用，因此小学数学教师要重视在日常教学活动中培养学生良好的学习习惯。本文首先针对小学数学教学中培养学生良好学习习惯的方法策略提出几点浅见，力求对小学数学教学和学生行为习惯的培养提供有益的理论借鉴。

关键词：新课改 小学数学 学习习惯 培养

引言

随着新课标教学改革的不断推进，小学数学教学水平有了明显的提升。但是很多小学数学教师仍然没有意识到提高数学课堂的教学效率，提高学生学习数学的能力，不仅仅要通过教师加强对教学环节的重视来实现，更重要的是要从学生的接受能力和学生的个性化问题当中寻找突破点。对于小学生而言，学习习惯的养成对学生学习能力的提升具有非常大的影响，拥有良好学习习惯的学生往往能够在学习过程中事半功倍，而养成不良学习习惯的学生，常常走弯路，即使非常努力也难以取得好的成绩，因此小学数学教师要重视在教学环节中对学生良好学习习惯的培养，这也是新课程标准对学生综合能力培养的一个面向，良好学习习惯的养成对学生成为新课标所要求的全面发展的人起到巨大促进作用。

一、培养学生良好的预习习惯

很多小学数学教师非常重视学生的课堂表现，但是却对学生的课后学习习惯的养成不够关心，造成了小学生数学学习能力低下却又难以定位原因的困境。……