信息技术环境下任务驱动教学法在初中生物课程中的应用研究

田襄野

摘 要：随着新一轮课程改革的实施，信息技术开始逐渐应用到教学过程中。初中教育是义务教育的关键阶段，教学质量的高低对于学生日后的发展具有至关重要的影响，作为初中教育的重要组成部分，生物教学一直受到较多的重视。在当前的信息技术环境下，任务驱动教学法的应用对于提高初中生物教学质量起到了一定的作用。

关键词：信息技术 任务驱动教学法 初中生物 应用研究

随着课程改革进程的不断加快，国家对于学生素质教育的重视程度越来越高，这也给教学带来了全新的要求，初中教育同样也不例外。在信息技术环境下，各种层出不穷的教学方式不断涌现出来，为传统教学带来了发展的契机，任务驱动教学法就是其中之一。对于初中生物教学来说，任务驱动教学法的应用，提高了生物课堂的教学质量，很好的契合了素质教育的要求。

一、任务驱动教学法概述

1.任务驱动教学法的概念

所谓任务驱动教学法，是指在教学实践中，老师根据教学大纲的要求，按照一定的标准将教学内容划分成若干个教学任务，学生通过完成相应的教学任务来学习课堂知识，通过任务与任务之间的内在联系完成整个教学内容的学习，从而培养学生的探究和协作能力[1]。这是一种全新的教学方法，随着课程改革的实施逐渐走进教育工作者的视野，并且逐渐得到较为广泛的应用。

2.任务驱动教学法的主要特点

作为一种全新的教学方式，任务驱动教学法具有鲜明的特征。……