初中物理教学中微课的设计实验探究

项宏玲

摘 要：初中是教育教学的一个重要阶段，在目前的教学中受到了较为普遍的重视。从中学教学来看，物理学科的基础性比较强，所以此时期的教学任务以基础建设为主。物理作为中学教学中的一门重要学科，有着抽象性和实践性的特点，所以在教学过程中重视方法和思维的培养非常重要。从目前的教学实践来看，大部分的中学物理教学都缺乏相对的实验强化，所以学生对于具体内容的映像和理解存在偏差，学习效率自然不理想。本文针对这一现状进行微课设计实验的探究，目的在于强化对学生的实验教学，进而提升中学物理教学的整体成绩。

关键词：初中物理教学 微课 设计实验

微课是目前教学中利用到的一种较为广泛的先进行教学法，此种方法具有两方面的特点：一方面是短小。因为微课涉及的知识点较为单一，所以在时长上往往较短。另一方面是精悍。微课涉及的内容基本都是教学的重点和难点，这对于强化学生重点把握而言具有重要的意义。从中学物理教学实践来看，实验教学是教学的难点。一方面是学生对于实验教学的内容接触较少，另一方面是对于实验安全操作知之甚少。为了全面的强化实验教学成果，利用微课进行实验教学设计对于提升学生的学习效率意义重大。[1]

一、微课设计实验的准备工作

1.分析物理教学的重点和难点

微课教学在目前的物理教学中进行运用有着较大的意义，但是在进行微课设计实验的时候，需要经过一系列的准备工作，首要的工作就是进行教学重点和难点的分析与总结。……