培养学生英语自主学习能力的教学策略

杨娟娟

摘 要：传统的高中英语教学模式和方法己经成为高中英语教学的最大障碍。如何把“自主学习”引进高中英语课堂教学很有必要而且很有意义。因此本文从教师和学生不同角度来探讨如何提高高中生英语自主学习的能力。

关键词：自主学习 兴趣培养 教学效果

随着近年来高中新课改的进行，对以往较为陈旧的高中英语教学模式进行了全面改革。高中英语教材也随之发生了很大变化，由于教师在短时间内无法适应新课改的内容和教学方式，对新的英语课程难度和重点掌握不足，课程讲解更多的只停留在表层，无法达到新课改的教学要求。因此，为了紧跟教改步伐，让学生能够更好的掌握新教材的教学内容，高中英语教师在教学过程中必须从以下几个方面进行：

一、改变教师的教学观念

要在高中英语课堂中实施自主学习，首先，教师自己要改变教学观念，要相信学生，敢于放手。把教师的“一言堂”和“满堂问”的主教地位让给学生，教师要从“幕前”到“幕后”，学生则由听众变为活动的主体，真正参与到课堂教学中来，获得语言技能，提高进行交流的能力。2011年国家教育部最新修订的《新课程标准》对高中英语教学提出了新的理念和要求，规定教师应大胆放手培养学生自主学习能力，充分给予每个学生以肯定和信任。在英语课堂教学中教师应做好以下几点：

1.鼓励学生大胆提问。改变以往老师讲学生听的传统“满堂灌”教学方式，多鼓励学生大胆提问，老师进行详细解答，将英语课堂变成学生提问的天堂。……