浅议初中地理课程资源的开发

何俊

【摘 要】初中學校地理课堂教学仅拘泥于教材内容已经不适应当下课堂教学的要求。通过校本化途径，把师生身边的一些实际素材引入课堂是时代的紧迫要求。组织学生进行地理观测、地理实验、地理调查、地理考察和地理专题研究，掌握学习地理的科学方法。通过课程资源开发，在学生得到知识的同时也能成长教师的职业角色。通过校本化实施的地理课堂教学，认识了家乡的地理环境，增强了爱国爱家乡的情感，培养了学生实践能力，树立了可持续发展的观念。

【关键词】初中地理；课程资源；途径；开发

一、校本化，学校推进课程资源开发的有效途径

地理课程标准要求地理教学要重视培养学生的创新意识，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考的习惯，鼓励学生大胆质疑并提出自己的观点、看法，为学生自主学习营造宽松的学习环境。课标还鼓励学生走出教室，提倡开展野外、校外考察和社会调查，鼓励学生走进大自然、进入社会，使学生亲身体验地理知识产生的过程。课程改革已经持续推进十多年，怎样达成新课标要求？校本化实施，就是推进初中地理课堂教学课程资源的捷径。改变课程实施过于强调接受学习的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

1.地理观测和地理实验

案例一：地理实验《观测一天内太阳光下物体影子方向和长度变化》