学习科学视域下的初中数学课例研究

邹婉婧

摘 要：在科学中，知识不断发展，随着对学习科学的不断研究，通过合理的方式进行学习活动成为研究的热点。对学习科学涉及的基础理论进行了总结，对学习科学视域下怎样进行初中数学教学进行了探讨。

关键词：学习科学；初中数学；不等式

学习科学的视角是关注人的视角，注重人类学习的本质。数学课例研究的目的是改善课堂教学效果。本文在学习科学涉及的基础理论指导下，对学习科学视域下怎样进行初中数学教学进行了探讨。

一、学习科学是什么

学习是什么？学习是人类通过各种感官获取的经验而产生的一种认知行为。其中涉及学习过程、学习背景、社会文化等因素，所以说学习的过程是一个自我发现、自我感知的过程。

学习科学是针对主动学习进行的科学研究，综合了认知心理学、发展心理学、神经科学、人类学等领域的重要观点和例证，涉及的基础理论包括人本主义学习理论，多元智能理论，遗忘规律。

人本主义学习理论认为人类本身就具有学习的渴望和愿望，而教育的本质不是教师“怎样教”，而是教师教会学生“怎样学”。这个理论是立足“以人为本”的思想，对学生自我实现需求的一种满足，老师在学生学习过程中扮演的是“引导者”和“鼓励者”的角色，负责引导学生少走弯路，鼓励学生积极探索。学生的任何学习都是在他们已有知识的基础上进行的，所以老师在进行引导的时候要考虑到学生的现有知识水平和认知能力。……