浅析中学语文写作教学的有效策略

王海霞

摘 要：中学语文的写作教学在语文教学中占据着重要的地位，写作水平的高低不仅影响着学生的语文成绩，对学生的写作能力、语言运用能力也有着很大的影响。所以要采取有效的策略来提高写作教学的课堂效率和学生的写作水平。

关键词：中学语文；写作教学；写作兴趣

中学语文的写作教学课堂旨在通过老师给定的题目或者要求，学生根据自己积累的素材进行写作，最终提高学生的写作能力。然而随着新课改的开展，在以往的语文写作教学中仍存在着一些不足之处，如教师灌输式的写作教学，教学方法枯燥、学生缺少写作素材、写作积极性不高等。

一、引导学生从多方面积累写作素材

语文学科是一门与我们生活实际紧密联系的重要学科，生活中处处都有语文知识，所以老师要引导学生从多个方面积累写作素材，以减少学生面对语文写作时总是无话可写的情况。

1.观察生活，从现实生活中积累素材

现实生活中的写作素材是丰富多样的。老师要引导学生留心观察社会生活中的人、事、物；也可以从电视、网络等各种媒体上获取素材，对网络上出现的观点要辩证地分析；还可以从学校组织的各种活动中，如，到校外参观、春游公益宣传等活动，通过自己的所见、所闻、所感积累写作的素材，从而在写作时言之有物，表达自己的真情实感。

2.增加课外阅读，扩大阅读量

中学语文的课堂阅读量是有限的。在课堂教学中，老师要指导学生阅读课文，对文中的优美语段进行摘录。……