善用随笔训练提升初中语文的写作能力

郑克英

初中语文中最重要的并非是阅读题，而是作文，因为多数初中语文试题中作文就占有40%的比例。初中生如若在作文中所失去的分值过大，那么就会导致多数学生都会徘徊在及格的门槛边。这不利于提升学生个人的能力，也不利于学生的进一步学习发展。因此，为保证初中生的语文素养，教师不能忽略学生的作文教育，而教导学生学会写作最好的资料莫过于学生通过自己对课外书籍的阅读和随笔练习。所以教师需要培养初中生善于运用随笔训练的能力，从而帮助学生高效率地学习其中所涉及的相关知识点，提升学生的写作能力。

一、初中语文写作部分现存状况

语文教育中作文对学生而言是极其重要的，但是在现代中学教学阶段，多数初中生却不喜欢阅读课外书籍，甚至部分喜爱课外书籍的学生并不会利用这些资源而做一些随笔训练，导致多数学生的写作能力并不强。

教师在中学教育阶段应找出现代初中生所面临的问题。首先当下的很多语文作文教学方式都是比较落后的，教师以考试为核心对学生进行写作模式的训练比较常见，又不主张学生的文学累积，使得学生在写作过程中大多都是雷同颇多，毫无亮点和新意。其次，学生对语言或词汇的积累还比较少，由于初中处于教育教学的过渡阶段，需要学生背诵记忆的内容有很多，使得学生的课业负担过重，这也局限了很多学生的写作思路，思维的局限导致写作没有深度，缺乏灵气，再加上教师的不正确引导，让学生在写作过程中犹犹豫豫，无从下笔。……