探析农村初中语文语感教学的现状及策略

姚彩霞

摘 要：新课程教学改革反复把强调培养学生的个人能力和综合素质作为教学的目标，因此，在初中语文实际教学过程中，如何培养学生的语感，提高学生的整体语文素养成为当下初中语文教学改革中的首要问题之一。以此为出发点，针对语感教学在农村初中语文教学中的实际运用来探析语感教学对初中语文教学的重要意义。

关键词：语感教学；农村；初中语文

语感教学在语文教学中并不十分常见，反而更多出现在英语教学中，语感教学的产生是为培养学生的语感，帮助学生更好地学习而出现的一种特色教学方式。然而正是因为在语文教学中对于语感教学的忽视，造成在实际教学中学生文学情感能力的缺失，这种缺失却实实在在地影响着学生情感的培养、对文学的体验等。因此，强化语感教学在语文教学中的实际运用，帮助学生培养文学语感成为当下农村初中语文教学的主要任务之一。

一、正确认识语感及其重要意义

语感从字面意思理解，就是对语言的基本感知能力，人与人之间的交流、情感表达、进行描述等都需要具备一定的语感。实际上，就语感而言并没有理论上的定义，语感是人的一种本能的感知能力，同时又是文化素养的基本要素。语言是体现一个人文化素养最直接的表现，不同程度的文化素养又会体现出不同的情感交流、审美能力等。对于中学生而言，文化素养正是语文教学的基本目的之一，另一目的，则是培养学生个人的情感体验能力，只有学生能够投入情感感受文学，才能从文学中获取情感，得到体会，而这恰恰同样需要语感来辅助完成。……