新课标背景下初中语文阅读教学现状与思考

秦勇刚 王一昆

摘 要：随着新课标改革的不断推进，对初中生教学的理念发生巨大的变化，不仅要求提高教学质量，更要提高学生的学习素质，因此，抓紧初中教学研究势在必行。从初中阅读教学现状解析出发，简要阐述新课标背景下提高初中语文阅读教学质量的思考，希望对提高初中语文阅读教学质量有所帮助。

关键词：初中语文；教学现状；教学质量；提高思考

新课标改革是我国教育模式发展的重要内容，对我国教育发展具有重要意义。在新一轮基础教学改革已经开始的今天，如何做好初中语文教学成为热题，而阅读作为初中语文教学中的重要部分，不仅要求学生具有独立的阅读能力，还有在阅读过程中体验情感的变化、注重阅读感悟，而且九年级的课外阅读总量要求达到400万字以上，因此，更应该让学生学会各种阅读方式，能够初步鉴赏、学习阅读，受文学作品的熏陶，丰富精神世界和提高道德品质观念。

一、初中阅读教学现状解析

从教师方面来看，目前的初中语文阅读教学主体还是教师，这不符合新课标改革的理念，而且阅读教育还处在恶性循环当中，应试教育的现象也普遍存在，而且教学理念和方法也较落后，不符合时代发展的要求，对提高学生的综合能力没有作用。从初中生学习方面来说，在升学压力越来越大的今天，很多学生将主要的学习目标都放在提高学习成绩上，对于语文阅读的学习也更多的是解题技巧的学习，对于领悟阅读本身、增强自身文学素养和了解我国古典文化的积极性和主动性都不强。……