初中英语老师反思性教学的实践与研究

姚洁

摘 要：学校为了解学生对知识的掌握程度，都是用考试来考查的。而在英语这门学科中，考试使很多学生对英语学习失去了兴趣。由于英语是一门语言类型的学科，应该让学生通过实践来促进对英语的学习，而不能单单只是靠做题来检验，这样就只会让学习变得枯燥乏味，老师也在教学中变得更被动，更迷茫。所以，学校应该促进反思性教学的发展，这不仅可以促进老师专业知识的进步，还可以让老师知道如何提高英语教学质量。就反思性教学在英语课堂上的运用进行简单分析研究。

关键词：初中英语；反思性教学；实践研究

现在，如果要在初中英语课堂上应用反思性教学，最主要就是先让老师对反思性教学有一定的了解，这样老师才能更好地在课堂上传授知识，而不能再像以前课堂上以老师为主体的教学模式，切不可一味以老师自身的进度来要求学生，在一定的时候要跟着学生的步骤来进行。但是目前，在初中英语教学中，反思性教学的可行性普遍使用度很低，一方面是老师对反思性教学的不适应性，一方面是学校更多要求学生的纸上分数，从而使现在课堂教学的实践性应用效率不高，所以，要在初中英语教学中将反思性教育应用进去，不仅可以增强学生学习英语的兴趣，也可以提高课堂效率。

一、在英语教学中运用反思性教学的意义

现在，初中课程都是以新课标改革为目标的，如果老师在教学活……