关于提高高中学生英语模仿写作能力的研究

刘凤刚��

摘 要：在传统的中学英语教学中，英语作文的教学往往费事费力而低效。针对问题，可以通过模仿写作来改善。模仿用词造句、构思布局、情境描写等。通过背诵、口语强化、指导造句来提高写作水平。教师在全面了解学生写作情况的前提下，制定有效模仿策略、循序渐进的进行模仿写作训练，通过形式多样的模仿写作活动，激发学生的模仿兴趣，提高写作成绩；通过组织多种形式的模仿写作指导课，教授学生正确、有效的写作方法，提高学生的写作积极性和写作效率。最终能找到有效的方法和策略，建构适合本校学生学习的写作新模式。

关键词：提高；高中生；英语；模仿写作；能力

中学英语写作教学是个系统工程，贯穿中学各个年级。虽然中学英语教材的每个单元都会针对单元话题，有一个到两个关于写作的设计要求。但传统英语写作教学模式仍普遍存在：在作文课上，英语教师给出题目，提出写作要求，让学生在规定的时间内完成写作通过组织多种形式的模仿写作指导课，教授学生正确、有效的写作方法，提高学生的写作积極性和写作效率。最终能找到有效的方法和策略，建构适合本校学生学习的写作新模式。

一、方法的研究

1.对每一篇要模仿练习的范文，首先要读熟。

反复地大声地朗读对于培养学生的语感有着积极的作用。反复朗读可以加深理解范文，在朗读过程中，学生会认清范文的体裁、结构、格式、内容要点、语法修辞、大小写、标点符号与和语言习惯等特点。……