历史故事在初中历史课堂教学中的应用

段正发��

摘 要：历史是由各种历史事件和历史人物共同构建展示出来的。在初中历史课教学中，如果能够正确运用历史故事进行教学，在活跃教学氛围的同时，也能够加深学生对知识点的记忆，从而达到良好的教学效果。

关键词：历史故事；运用策略

故事本身就是历史的一部分，历史也存在故事性。大多数初中生喜欢听故事胜于听大道理是不可否认的事实，这也是历史故事在历史教学中被大量使用的原因。初中历史课程在某种程度上无非是事实的陈述，在表现形式上流于背景、时间、地点、事件的堆积，难免会给学生枯燥无味的印象。本来既定事实就难以讲出新意来，若是照本宣科，就更加无法激起学生的兴趣。此时，历史故事的优越性就会显现出来，在讲课的过程中穿插一些小故事，不仅可以增强课堂的趣味性，而且学生可以很容易地从他听到的故事中得到启发，这样远远好于死记硬背教材上的历史教训。积极主动的启发往往比被动的吸收印象更深刻，历史故事对学生形成正确的价值观也起着重大的作用。

一、历史故事在初中历史教学中的作用

1.历史故事可以激发学生的学习兴趣。

在历史教学中，教师运用丰富生动的语言讲述历史故事，历史故事中活生生的人物和历史事件，能够吸引学生的注意力，激发学生学习历史的兴趣，提高课堂的教学效果。

2.历史故事可以化解教学难点。

历史教材中有一些历史问题学生不容易理解和掌握，如“土地改革”一课，当时进行土地改革的原因对于学生来说是个难点，这时教师如果讲述“白毛女喜兒”的悲情故事，学生就会想到封建土地制度，也就了解了当时中国进行土地改革的原因。……