对高中语文教学所存在问题及解决措施的思考

朱玉华

中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0084-01

现阶段，新课改进行得轰轰烈烈，新的课程理念也深入人心。课程改革措施犹如雨后春笋层出不穷，但由于语文学科本身的特殊性，其课程改革进行得并不顺利，甚至举步维艰。各种“措施”犬牙交错，鱼龙混杂，甚至完全背离了语文教学的基本规律，盲目地求新、求异。不仅大大地挫伤了学生学习语文的积极性，使学生茫然不知所措，而且使语文教学的效率大为降低，甚至严重地阻碍了语文学科的健康发展。就目前的高中语文教学所存在的一些问题和应对措施，笔者做了以下思考：

1 高中语文教学中的问题

1.1 学生缺乏学习语文的兴趣

高中阶段的语文教学没有引起学生足够的重视，部分学生总是认为语文能力是通过长久的学习积累起来的，语文是自己使用的母语，日常生活中随时都在使用，无论怎么学习，提升幅度都不大，只需要在考试以前进行简单的复习就可以了。因此学生对语文学习缺乏兴趣，将多数时间用在了其他科目的学习上。其实语文的魅力是无限的，只要长时间坚持，就一定会有所收获。

1.2 应试教育的不良影响

虽然素质教育一再被强调，然而要将根深蒂固的应试教育完全变成素质教育却不是短时间内可以实现的。高中生面临巨大的升学压力，而学校则面临着升学率这一巨大的竞争压力，这就导致学生学习语文时的重点成了钻研解题技巧，部分学生甚至将各类型的参考资料作为教材，殊不知语文教材中那些经教育界行家里手精挑细选的文章，岂是那几本简单的参考资料就可以取代的这种完全抛弃精华的学习模式根本不能真正帮助高中生提高自身的文学素养。……