论述物理实验教学中的多媒体模拟实验

茹武年

中图分类号：G633.7 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0128-01

时下，随着计算机在人们社会生活中的迅速普及，教育领域也因多媒体计算机的介入引发了一场空前的技术革命。传统的教学媒体如黑板、教材等已远不能满足现代教学的需要，甚至就连幻灯、投影、录音、录像等新媒体在现代教学中也暴露出很多局限性，应运而生的多媒体计算机集合众多教学媒体之长，灵活地对文字、图形、图像、视频、动画和声音等多种信息进行整合处理与控制，很方便有效地实现了人机对话，具有集成性、可控性、交互性的特点，可以说，多媒体计算机进入教育领域代表了教育技术向现代化发展的主要趋势。

在中学物理实验教学中，多媒体计算机也发挥了巨大作用，倍受广大中学物理教师的青睐，越来越多的中学物理教师把视线投注到多媒体计算机上，甚至竞相效仿，似有泛滥之势。

如何有效地利用多媒體计算机为中学物理实验教学服务，正确发挥计算机模拟实验在中学物理实验教学中的作用，需要我们认真分析计算机模拟实验在教学中显现出来的优点和不足。

1 计算机模拟实验在中学物理实验教学中的优点

1.1 利用计算机的色彩作图功能，在演示中增强学生的直观感觉

计算机在演示中利用图形变化激发学生的好奇心，补充演示实验的不足，它的声音和色彩也有助于加深学生的直观印象，为学生创造良好的物理情景，使学生多种感官参与工作，加深感知程度，强化记忆。……