高中化学优质课堂合理构建的策略

王丽芹

摘 要：在新課程理念下，高效课堂的建设是非常重要的一个目标，高中化学老师就需要创新观念和教学手段，构建高效的课堂。

关键词：高中化学 教育教学 优质课堂 问题 兴趣 生活 多媒体

中图分类号：G633.8 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0140-01

众所周知，化学是高中教学的重要内客。同时也是高中学生曲须学习的内容。然而。在实际课堂教学中，部分学生会出现学不会、厌学等现象，导致高中化学课堂教学不能达到理想的效果。在新课程理念下，如何构建高中化学的高效课堂成为诸多教育界人士普遍关注的重点话题。经过多年的教学，以及参阅大量的文献，笔者对于新时期高中化学优质课堂合理构建有着深刻的认识，在此表述，供同仁参考指正。

1 正确认识当前化学课堂所存在的问题

高中阶段化学学科的教育教学受到人们的重视。然而，经过多年的教学，高中阶段化学学科依然存在许多亟待解决的问题。比如，当前的教育教学总是忽略实验教学。在期末考试的时候，笔者去班里讲一些事情，发现学生在看视频，再仔细一看，竟然是在看化学实验的视频，这真是让笔者惊讶。化学与其他学科的很大不同就是化学有很大的科学性，而这个科学性不仅仅是需要在课堂上讲解，而更多的是需要师生在实验室中进行探索和证明。化学学科的知识有很多内容仅凭在课堂上的讲解是不扎实的，它需要学生通过亲自动手实践，动手操作，才能对知识点消化、理解，这样对知识的掌握才扎实。……