浅谈宜宾市乡镇幼儿园舞蹈教学存在的问题和策略

刘桢

【摘要】本文以宜宾市乡镇幼儿园为例，首先论述舞蹈教学对幼儿素质培养的作用，然后针对宜宾市乡镇幼儿园舞蹈教学现状进行分析，如对幼儿舞蹈素质教育的重视度和力度不够、家长的重视力度不够、幼儿舞蹈活动存在功利性认识。进而就目前宜宾市乡镇幼儿园舞蹈教学存在的问题进行分析，如对幼儿舞蹈教学目标的认识不足、幼儿舞蹈教学模式单一、幼儿舞蹈教学缺乏设备、幼儿舞蹈教师的自身素质低。最后针对以上问题提出有效的解决对策，如加强对幼儿舞蹈教学目标的认识、幼儿舞蹈教学模式多样化、改善幼儿舞蹈的教学环境、提高幼儿舞蹈老师的素质。

【关键词】舞蹈教学；作用；兴趣

舞蹈动作可以展现人体动态的美感。通过科学系统的舞蹈训练，可以提高少儿身体各部分的协调能力和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的消化机能，提高身体素质。在幼儿中，专业系统的舞蹈训练能够培养他们健康的身体素质和体态仪表打下一个良好的基础。笔者通过在四川省宜宾市南溪区黄沙中心校的实践，并结合目前宜宾市乡镇幼儿园舞蹈教学的现状，提出解决宜宾市乡镇幼儿园舞蹈教学存在问题的对策。

一、舞蹈教学对幼儿素质培养的作用

1、利于幼儿兴趣爱好的培养

幼儿进入学期教育阶段，需要离开父母，学会独立的生活与学习，学着认识身边新鲜的事物，这个阶段孩子对于幼儿园课程内容充满了兴趣。在这个时候，因为幼儿年龄比较小，可塑性比较强，所以教师只要进行耐心的教导，就能够帮助孩子挖掘自身的兴趣与爱好。对于幼儿舞蹈教学来说，孩子在没有任何的舞蹈功底的情况下，通过对幼儿进行舞蹈训练，不仅可以帮助孩子养成良好的习惯，还可以通过各种舞蹈动作来吸引孩子的眼球，激发他们学习的兴趣与热情。

2、利于幼儿身体素质的提高

目前大部分的孩子都是独身子女，都是父母掌心的肉，无论是在家庭中还是学校里都受到精心的呵护。正是因为家长对于孩子过分的溺爱，才使得很多孩子失去与外界接触的机会，能够从事体育锻炼的更是少之又少。所以从这方面来讲，幼儿园的舞蹈教学就能够间接的改变这种情况，让孩子主动的加入到舞蹈节奏当中来，帮助他们进行身体的运动。众所周知，进行舞蹈动作需要身体各个部位的想回协调合作，对于那些难度较大的舞蹈动作，需要幼儿进行不断的学习与训练，这无疑给孩子提供了一个锻炼的机会。所以舞蹈教学不仅能够提高孩子的身体素质与运动免疫力，而且还能还让孩子享受到运动的快乐。

二、目前宜宾市乡镇幼儿园舞蹈教学存在的问题

1、对幼儿舞蹈教学目标的认识不足

目前宜宾市乡镇幼儿园的许多教师在舞蹈教育目标上，认为学习舞蹈只是为了参加比赛或者考级。由此看来，这些教师对舞蹈教学的目标认识不足，还没有深刻的认识到幼儿舞蹈教学的重要性，没有意识到舞蹈教学对幼儿全面发展的意义，只是一味地鼓励幼儿参加考级或比赛，忽略了对幼儿人格、身心健康的培养。

2、幼儿舞蹈教学缺乏设备

对于我国幼儿园舞蹈教学所采用的设备，只有15%的教师所在的班级有钢琴或者电子琴，4%的教师在教学过程中使用电视，而82%的教师采用录音机；而只有4%的班级老师在舞蹈教学的过程中利用多媒体教学。由此看来，专业化舞蹈教学设备中的缺乏使得舞蹈教师在授课时受到局限，幼儿对舞蹈课的兴趣不高，教学效果也会受到一定的影响。而宜宾市乡镇幼儿园因为经费的缺乏，买不起好的、高档的舞蹈教学的设备。

三、提升宜宾市乡镇幼儿园舞蹈教学水平的策略

1、加强对幼儿舞蹈教学目标的认识

对于宜宾市乡镇幼儿园的舞蹈教师来说，要加强对幼儿舞蹈教学目标的认识，树立正确的舞蹈观，舞蹈教学不仅仅是为了培养舞蹈人才，更是为了幼儿的全面发展，丰富幼儿的课余生活。陶冶幼儿的情操。教师不能仅仅从考级或者比赛的角度去对幼儿进行舞蹈教学，要因材施教，针对幼儿的兴趣进行舞蹈教学，通过他们的心理特点以及心理素质来实施有效的舞蹈教学，给幼儿选择不同的艺术类别，让他们在充满兴趣的基础上发挥自己的优势和天赋。另外，教师和家长也应该注重幼儿舞蹈学习的过程而不是结果。

2、改善幼儿舞蹈的教学环境

众所周知，环境对幼儿的影响是很大的。宜宾市乡镇幼儿园应该要加强对教学设备的管理，提高对幼儿舞蹈教学重要性的认识。宜宾市乡镇幼儿园应该利用日常生活来营造出舞蹈的气氛，譬如在吃饭后、课余时间或者午睡后为幼儿播放音乐，让幼儿去感受舞蹈的韵律，有经济条件的学校还可以利用多媒体，为幼儿播放舞蹈类的视频，在生活中加以引导来培养幼儿舞蹈的兴趣。宜宾市乡镇幼儿园还可以通过设置专门的舞蹈区域，来鼓励孩子们大胆的进行舞蹈表演，让他们穿上自己喜欢的不同风格的舞蹈服饰来展示自己的才艺。例如宜宾市乡镇C幼儿园就运用多媒体、网络教学，赏析优秀作品来实现舞蹈教学。如大地之舞、中国舞蹈网、土豆网、56.com等专业网站上有很多舞蹈文字资料及舞踏视频资料，C园的老师们就充分利用网络资源开展多种课内外教学活动，取得良好的效果。运用多媒体教学，可以把枯燥、难以理解的知识变得生动具体，幼儿通过看、听、想、做活动的亲身参与，理解和接受起来也就更容易了。

四、结论

通过对宜宾市乡镇幼儿园舞蹈教学的研究可以看出：目前宜宾市乡镇幼儿园舞蹈教育还在发展的初級阶段，幼儿园教师与家长对于幼儿舞蹈教学认识不够，将其余课外的艺术培训班混为一谈。笔者认为目前宜宾市乡镇幼儿园舞蹈教学还不科学，教师的素质参差不齐。因此要提高本市乡镇幼儿园舞蹈教学的质量，必须以人为本，因材施教，加强教师与家长的沟通与配合。

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