初中数学开放题教学思路的若干研究与讨论

张秧平

摘 要：随着我国课程改革的逐渐深入，教学质量明显提升，教学方式也日趋多样化。而传统的初中数学习题解题思路，过分强调结果而忽略了解题的过程，不利于学生思维能力的锻炼。而开放题在数学课堂中使用，不仅有效激发了学生的学习兴趣，更实现了学生综合素质的提高。以初中数学开放题的特征作为切入点，并对开展好数学开放题教学的有效路径进行了详细的阐述。

关键词：初中数学；开放题；教学思路

数学开放题对培养学生的独立思考能力，提高他们的发散思维能力起着至关重要的作用。和传统封闭式数学题不同的是，开放型试题更注重学生在解题中的过程，而不是仅仅追求答案的正确与否。这种类型的习题，不仅加深了学生对所学数学知识的理解，更为重要的是，还将数学思想方法渗透到了开放题教学的过程中，降低了教学难度，提高了教学效率。

一、初中数学开放题的特征

初中数学开放题的特征主要体现在以下几个方面：首先，题中的条件、结论不完整，传统封闭式数学题目的条件和结论都具有一定的完整性、固定性，而开放题正好和它相反，不仅条件不充分，而且结论也不固定；其次，在解题过程中具有明显的创造性、发散性，开放题的答案可以从多个角度进行解答，这就给学生提出了更高的要求，学生在解题过程中要摆脱思维的局限性，充分发挥自己的想象力和创造力，才能真正解答好开放题。……