初中数学教学中如何全面发展学生思维能力

杨娟

摘 要：初中数学是一门与实际生活息息相关的学科，教师在教学时要避免要求学生死记硬背，培养学生爱思考的学习习惯，实现全面发展学生思维能力的目的。将详细地分析初中数学教学的现状以及全面发展学生思维能力的方法和策略。

关键词：初中数学；教学；思维能力

数学在初中各项学科中占据着非常重要的地位，它是一门逻辑性非常强的学科，相比于其他学科更有助于培养学生的思维能力。但是在传统的初中数学教学中，教师往往因为过于注重培养学生的应试能力而忽略了培养学生的数学思维能力。初中教师必须与时俱进，改变落后的教学方法，不断提高自身的教学能力，以学生为主体，引导和启发学生，鼓励学生进行自主探究，在探究的过程中收获数学知识，锻炼自己的思维能力。

一、我国初中数学教学现状分析

1.直接给出归纳总结，代替学生自主探究

在初中数学教学过程中，很多教师喜欢将数学知识进行归纳总结后直接教给学生。学生会把教师归纳总结出来的知识进行死记硬背，但是却往往不明白这些定理是如何推导而来的。学生缺乏对数学知识进行自主探究的过程，也就缺乏了进行思维锻炼的过程，这对培养学生的思维能力是有害而无益的。笔者曾经碰到过这样的一道选择题：按照下列条件能画出唯一的直角三角形的有（ ）个。①已知两条直角边的长度；②已知两个锐角的度数；③已知斜边和一条直角边的长度；……