职业培训 远视性屈光不正弱视儿童调节功能临床分析

文/李雪 陈晓琴 江洋琳 李丽华

职业培训 远视性屈光不正弱视儿童调节功能临床分析

文/李雪 陈晓琴 江洋琳 李丽华

弱视是在视觉发育期由于各种原因导致未受到充分的光刺激，剥夺了黄斑形成清晰物像的机会导致视力降低，并且无法通过屈光手段进行视力矫正的疾病。在全国3亿儿童中大约1000万儿童患有弱视。造成弱视最主要的原因为屈光不正、屈光参差、斜视以及形觉剥夺等。调节功能是指通过改变眼屈光状态，使得眼前不同距离的物体能清晰地聚焦在视网膜上的能力，是人眼的重要功能之一，其在屈光不正及弱视的发生、发展及治疗中扮演着重要的角色。目前对弱视眼的调节功能研究较少，本研究通过观察主导眼与非主导眼的调节反应、调节幅度及调节灵敏度，并与正视儿童的调节功能进行对比分析，探讨远视性屈光不正弱视的调节特点。

1　 资料与方法

1.1 研究对象

2011年1月至2013年6月在天津市眼科医院视觉训练工作室就诊的36例可配合主客观验光及调节功能检查的远视性屈光不正性弱视儿童，其中男性21例，女性15例，平均年龄8.0±1.2岁。同期因体检就诊正视儿童28人作为对照组，其中男性15人，女性13人，平均年龄8.2±1.6岁。所有儿童排除其他眼部器质性病变。

1.2 分组标准

弱视的诊断及分类参照2011年弱视诊断专家共识［1］，即矫正视力低于相应年龄视力或低于对侧眼两行以上。屈光不正性弱视定义为远视≥3.00D、近视≥6.00D或散光≥2.00D，且双眼等效球镜度相差≤2.00D。……