把握“七个环节”践行“两学一做”

牛立谦

开展“两学一做”学习教育，是党中央向全体党员发出的集结号和动员令。学是基础，做是关键；学是前提，做是目的，“学”与“做”内在统一，不可分割。基层党组织和全体党员要认真学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示精神，把基层党组织的活力激发出来，把党员的先锋形象树立起来。

一、打牢“学”这个基础，在提神醒脑、学深吃透上下功夫

学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话，是这次学习教育的根本任务。首先，必须把握学什么。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉，守住共产党员为人做事的基准和底线。学习系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动，深入学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。其次，必须明确怎么学。按照“两学”指定内容，制定计划，列出目录，提出要求。每个党员，每个党员领导干部，都要把自己摆进去，制定自学计划，把内容细化到具体篇目，把时间细化到具体日期，把标准细化到具体言行，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。学习方式可以灵活多样，个人学、集体学，“线下”学、“线上”学，分列专题学，联系实际学，创新形式学，总的是要符合实际、管用有效。要结合“四转四提”活动，抓好专题学习讨论，集中学习要以党支部为单位，每月至少组织一次；每季度召开一次党员会议，组织开展交流讨论。“七一”前，集中安排一次专题党课。再次，必须清楚学到什么程度。学习党章党规，必须深刻理解党章规定的义务权利、党的制度和党组织行为规范、党员领导干部基本条件、党的纪律规矩等，自觉尊崇党章、贯彻党章、维护党章。学习系列讲话，必须做到深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神贯穿的马克思主义立场观点，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。

二、抓住“做”这个关键，在学做结合、以知促行上用气力

“两学一做”，关键在做。“学”的目的是为了“做”，“学”的怎样要靠“做”来体现、通过“做”来检验。做合格党员，做“四讲四有”党员，最根本的要求是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这“四个意识”集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求，是检验党员政治素质的“试金石”。要深化“四强四优”活动，让每个支部成为政治坚定、团结有力、担当尽责、群众信任的过硬支部。对于广大党员来讲，不能把自己等同于普通群众，而要以崇高的觉悟、强烈的担当、无私的奉献，在推进矿井改革发展中建功立业、做在实处。一是在理论武装中，要深钻细研，入心入脑，学以致用，当好“明白人”。二是在安全生产中，要深入开展“党员无三违、支部无事故”等活动，当好“带头人”。三是在作风建设中，要心有所畏、言有所戒、行有所止，当好“老实人”。四是在提质增效中，要扎实开展党员“责任区、示范岗”、“一名党员一面旗”活动，引导党员争当生产经营的能手、创新创效的标兵、提质增效的表率，当好“领头人”。五是在和谐稳定中，要了解群众、学习群众、服务群众、引导群众，当好“贴心人”。

三、突出经常性这个特点，在融入日常、常抓不懈上出真招

围绕学思践悟，推动集中教育与经常性教育相结合，让学习教育成为党员干部的自觉和习惯。以党支部为基本单位，落实党员教育管理责任，丰富形式、创新载体，推动学习教育抓在日常、严在经常。一是用好“三会一课”等日常教育方式。以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，努力在增强实效上下功夫，防止偏离主题、走过场、空对空。深入开展批评与自我批评，发挥基层党组织自我净化、自我提高的主动性。二是创新互联网+党建教育形式。把经常性教育融入日常、从严从实、常抓不懈，积极探索行之有效的教育途径、教育方式灵活运用互联网、微信、APP、QQ群等方法手段，开设党员政治理论“微阵地”，有效利用碎片化的时间进行理论学习，增加趣味的同时促进党员之间交流。三是完善党员教育管理制度机制。以这次学习教育为契机，完善党员日常教育管理措施，扩大工作覆盖面。认真梳理分析党员教育管理的各项制度，针对薄弱环节和新情况新问题，增强制度的刚性约束，提高党员教育管理的制度化、规范化水平。

四、用好分类指导这个方法，在有的放矢、确保实效上做文章

越是面向全体党员的学习，越需要区分层次、区分对象，精准确定学习篇目，精准设计讨论主题，精准选择典型案例，把学习教育的任务要求具体化、精准化。一是区分不同对象搞好“顶层设计”。这次学习教育面向的是全体党员，层级多、范围广，要坚持区分层次，在遵循统一要求的基础上，根据不同单位、不同岗位、不同层次党员的实际情况，对学习教育的内容、形式、措施作出具体安排，防止左右一个样、上下一般粗，简单套用一个标准、一个模式。例如，根据机关科室、生产区队、后勤服务单位工作性质不同，制定不同的标准和目标。二是针对不同党员实行分类施教。区分模范党员、普通党员、后进党员、问题党员，各有侧重，明确方向。结合老党员、年轻党员年龄特点，因人施教。三是立足不同岗位提出不同要求。针对干部党员、普通党员等实际，提出不同的目标要求和办法措施，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，避免“一刀切”、“一锅煮”，增强教育的针对性、实效性，

五、坚持领导带头这个原则，在推动发展、服务群众上见实效

这次学习教育虽然从“关键少数”拓展到全体党员，但对党员领导干部的要求更加严格。各级党员领导干部要坚持学在先、做在前、走在前，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，在全面、系统、深入上下功夫，形成上行下效、整体联动的总体效应。要带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，为普通党员做出表率。要认真参加所在支部的专题组织生活会，与党员一起查摆解决问题、参加民主评议。党员领导干部要真正把自己摆进去，找准问题，抓好整改，示范推动学习教育开展，把学习教育的成果体现在领导和服务矿井发展能力的不断提高上，体现在为职工群众服务的实际效果上，体现在党员干部作风和形象的持续改善上。

六、体现实事求是这个导向，在学以致用、知行合一上下功夫

“两学一做”学习教育能否取得成效，关键要看是否真学真懂真用，是否用党的理论指导实践，是否在“做”上下了真功夫。在当前生产任务繁重、安全经营压力增大的情况下，确保学习教育取得实实在在的效果，必须紧密联系实际，突出重点内容，做到学用结合。

在学习的要求上，认真学习《党章》和习近平总书记系列重要讲话，与提振干部职工信心、维护和谐稳定结合起来，做到理论上学懂、思路上厘清、行动上落实。在学习方式上，根据自身情况和特点的不同，采取集中学习与自学相结合、全文通读与重点精读相结合、集体研讨与个别交流相结合等学习方式，重点用硬指标、严考核来保证理论学的扎实、问题想的透彻、学习效果显著。在学习重点上，结合当前正在开展的“企业渡难关，我们怎么办”大讨论活动。利用现场互动、对面交流、头脑风暴等方式，结合“收入为什么降、增收怎么创”、“不想丢饭碗、怎样保饭碗”、“改革为什么、改制改什么”等热点问题，提高学习教育的针对性和实效性。

七、要围绕效益这个根本，在创新创效、推动发展上

当前由于受经济形势影响，职工工资下降，思想波动较大，矿井也面临着巨大的安全压力、经营压力和成本压力。完成全年任务目标、推动矿井逆势发展，是每一名职工义不容辞的责任，更是作为一名共产党员应尽的职责和义务。在实际工作中，要紧扣改革发展中心任务，主动在履职尽责、创新创效上做表率。彻底摒弃“等靠要”的传统观念，在思想观念上来一次“大解放”、在安全生产上来一场“赶帮超”。把思想认识彻底从旧的、不合时宜的束缚中解放出来，以新的思路来谋划工作，使思想更加统一、行动更加自觉。在学习教育中，积极吸收广大职工群众参与，虚心听取各方面意见建议，学会“照镜子”找差距，真诚接受职工群众监督。主动参与到创效增收、“双创”活动等重点工作中来，落实好生产创效、管理创新措施，提高工作效能，使“两学一做”真正收到实效、取得实绩。

总之，作为一名党务工作者的作用，我们要加强改革改制和政策宣传引导，让职工积极支持改革、参与改革、拥护改革，激发推动发展的内在动力，为企业的改革发展建设做出新的贡献。