评价对外汉语教材《新阶梯——中级汉语教程（下）》

摘要：教材是教师和学生学习最重要的教学材料，本文将结合对外汉语教材应具备的五大特点评析《新阶梯——中级汉语教程下》，力求客观公正。

关键词：对外汉语教材；针对性；实用性；科學性；趣味性；系统性

中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0207-01

教材是教师和学生学习所依据的材料，与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分。在教学活动的四大环节，教材占有很重要的地位。它总是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则；同时教材又是课堂教学和测试的一句。因此，在第二语言教学中，教材起着纽带作用。

下面就针对教材的五大特点来评价教材的编写情况：

首先，教材具有针对性。《新阶梯——中级汉语教程（下）》（下文简称《新阶梯》）是北京大学出版社出版，针对进修型学生进行教学。（1）针对学习这的年龄、国别、文化程度特点。《新阶梯》并没有注明适合使用的学习对象应该是怎样的一个年龄阶层；再者，内容上对于词汇的解释也统一使用英语，所以在国别针对上，应该是针对以英语为母语的使用国家而编写的教材，但是在书中也未曾在前言或者其他部分注明，只是按照默认式地将其理解针对以英语为母语的学员而编写的。在文化程度上，并没有明确注明学员的文化层次，这对教师选用教材有一定阻碍作用。以第二单元为例，每个单元分为四课，第5课《“傻子”经营法》、第6课《第一台电子计算机的诞生》、第7课《精神的力量》、第8课《有些感觉正在离我们远去》。……