关于化工专业英语教学的思考

李彩虹　刘进荣　刘俞辰　何伟艳

摘要：本文针对学生忽视学习化工专业英语的问题，从教师如何安排和准备每一次课的教学内容的角度，探讨如何使学生切实感受到化工专业英语课上所学内容与提高其自身的专业素质密切相关，进而激发学生学习化工专业英语的兴趣。

关键词：化工专业英语；教学内容；兴趣

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0203-02

为了使专业技术人员能熟练地运用英语在本专业领域从事阅读、翻译和写作等工作，各高校在完成基础英语教学之后开设了专业英语课程，使学生未来在本专业的学习和工作中能用英语交流专业信息。因此化工专业英语教学对于培养高素质的化工专业人才，尤其是对准备在本专业领域继续深造的学生来讲，具有很重要的意义[1，2]。本文主要针对学生对化工专业英语课程不重视的问题，结合在专业英语教学过程中积累的一些经验，从如何提高学生对化工专业英语课程重视程度的角度，分析改进化工专业英语课程教学质量的思路和方法。

一、化工专业英语课程被忽视的原因

学生忽视化工专业英语课程学习的根源在于，对学习专业英语的必要性和重要性认识不够。大多数学生认为，经过大学英语的学习，又经过备考英语四、六级，在英语词汇、语法、阅读和写作方面已经具有较充分的积累，毕业后足以应付工作中对英语的各种需求，专业英语课程无非是多读几篇专业文献，文献中专业词汇比大学基础英语阅读材料中的多一些而已。……