春耕夏耘方得秋实

我之所以成为一名教师，而且成为一名热爱教育事业并在此道路上乐此不疲、锐意进取的教师，很大程度上源于我的名字——沈耘。我生长在一个教师之家，当初爷爷给我取这个名字时，就是希望我能够继承父母的事业，在教育的沃土上勤奋地耕耘。

门外汉跨入教育的大门

我于1990年毕业于北京市海淀走读大学机电工程专业，当时我很想做一名机电工程师，但是学校不包分配，就业面临了很大的压力。由于父母都是铁路系统的教师，因此我通过考核暂时被分配到北京铁路一小，当上了一名计算机教师，准备待见习期满再转到火车站的电算室工作。没想到，小小的三尺讲台，短短的一个寒暑，却改变了我的人生轨迹。

虽然我上了16年学，听了16年课，但自己要走上讲台当老师了，该做什么、怎么做，脑子里却是一片空白。在办公室里，老教师对我言传身教；在课余时间，学校安排我去外校听课学习。当时丁香小学的武健老师、史家胡同小学高级教师齐鸿儒以及北京市劳动模范、铁路实验小学的董志荣老师都是我的启蒙老师。我不但从老教师那里学到了怎样备课、授课、辅导学生，而且老教师崇高的师德修养、精益求精的工作态度、精湛的授课艺术、辉煌的教学业绩，也使我深切地感受到教师职业的崇高，我从心底油然而生对教师职业的敬意。我由敬而爱，由爱而认认真真地学、兢兢业业地干，逐步从一个门外汉跨入了教育的大门。

回到家里，爷爷看到我真的做了教师，叮嘱我：“沈耘，沈耘，沈（沈通沉）迷于斯，其心乃专，春耕夏耘，方得秋实。……