表演游戏之阅读小舞台

文　诸颖

表演游戏之阅读小舞台

文诸颖

研究幼儿园表演游戏的组织与指导，是幼儿园游戏研究的重要内容之一。认识幼儿园表演游戏的特点和性质，是合理指导幼儿园表演游戏的前提和出发点。《纲要》提出：“为幼儿的活动创造宽松和谐的环境，激发情趣，体验审美愉悦和创造快乐，体现自我的表现和创造成就感。”表演游戏也是实现这一目标的途径之一。作为教师，我们要根据幼儿的年龄特点与表演游戏的特点，有效地组织幼儿园表演游戏。

表演游戏幼儿创编阅读小舞台游戏性

一、来源与经验

表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏，它是幼儿以故事（儿童自己创编的或来自于文学作品）为线索展开的游戏活动。那么，我们可以通过阅读的延伸，根据幼儿年龄特点及表演游戏的特性，为幼儿创设一个属于他们的小舞台，创设表演区——阅读小舞台。

在这个阅读小舞台，幼儿可以自由选择表演内容，根据故事情节在小舞台进行表演。这是一个表演游戏的舞台，而不是照搬故事表演的舞台。培养幼儿对表演故事游戏的兴趣，能按自己的意愿选择故事中的角色，在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语句、动作、表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。鼓励幼儿在集体面前大方地展示自己，给幼儿提供一个表现的舞台。

二、记录与支持

片段一故事表演：小蝌蚪找妈妈

春天到了，我们开展了主题活动《我们在春天里》。……