关于小学数学教学中有效应用思维导图的分析探讨

曹磊

摘 要：目前，新课程改革不断的发展使很多比较先进有效的教学方法面世。在现在的小学数学中，大多数老师都还使用的是传统的教学方法，导致学生对于小学数学学习没有兴趣，也无法达到好的教学效果。思维导图是一种结合文字和知识点的联系层级图，有效地将小学数学中每个专题的知识点汇集起来，让学生清楚地了解知识点。对思维导图进行了概括，同时探讨了小学数学教学中思维导图的作用。

关键词：小学数学；思维导图；具体作用

在新课程改革的过程中出现了各种教学方法，这些教学方法也使教学水平得到了提高，但这些教学方法无法满足所有教学需求，所以对于这些教学方法的使用，教师必须根据实际情况进行选择。小学数学知识不仅逻辑性较强，而且有一定的连贯性，同时每个专题的知识点都具有一定的完整性和独立性。根据小学数学的特点，在教学中使用思维导图能够有效地提高教学效率，激发学生的学习兴趣。

一、思维导图的基本概括

思维导图能够将所有知识点结合起来清楚地表示出来，一般在一定的方框或圆圈中放置某个与主体相关的概念，再连线结合这些概念和命题，在连线上注明这两个知识点之间的联系。思维导图不仅能让学生形成发散思维，让知识的迁移比较容易，还能建立清晰的知识网络，帮助学习者掌握所有知识结构，提高自行制作思维导图的能力，促进教学方式的持续创新，把学生对知识的理解和阅读的记忆协调好，加深学生对有关思维导图的印象。……