涌动思潮，让小学语文课堂神采飞扬

方琳琳

【摘 要】

在现代素质教育大背景下，传统生硬呆板的教学模式已经不再满足新课改的发展要求，对教学模式的创新和变革势在必行。文章立足于小学语文课堂教学现状，主要围绕“涌动思潮，让小学语文课堂神采飞扬”这一主题展开分析研究。

【关键词】

思潮 小学语文 课堂教学 学习兴趣 教学策略

小学阶段是学生整个学习生涯及人生价值观初步建立的重要起点，特别是语文教学是学生识字习文和开始认识了解这个的世界的重要学科，如何让小学语文教学更加精彩，使小学语文课堂神采飞扬、思潮涌动，是目前小学语文教师面对的首要问题，值得引起教师的高度重视和深入思考。

一、合理导入，激发小学生对语文的学习兴趣

小学语文课堂时间有限，而小学生普遍好玩好动，注意力难以集中起来，教师应该在课前对教学内容进行合理设计和安排，做好课前导入工作，激发小学生对语文的学习兴趣，提高小学生的注意力。在讲解《草船借箭》这篇课文时，教师可以向学生播放三国演义中与此相关视频片段，吸引学生的注意力，使学生对草船借箭这个故事的兴趣大大高涨，然后教师再将学生的兴趣及时拉进课文中来，便能够取得良好的教学效果。

二、合理创设教学情境，鼓励学生大胆质疑

根据小学语文教学内容，在综合考虑学生个性特点和喜好的基础上，合理创设教学情境，有时候会起到意想不到的效果。在对课题流程进行设计的过程中，教师可以与学生生活实际相联系，通过选择学生好奇和感兴趣的内容作为切入点，鼓励学生积极参与到课堂活动中去，并对学生循循善诱的引导和帮助，鼓励学生大胆质疑。……