会唱歌的乐器

图、文/吕月琴 江苏省常熟市实验小学

会唱歌的乐器

图、文/吕月琴 江苏省常熟市实验小学

制作步骤

课程分析：

五彩斑斓的编钟，沉静如水的古筝，金光灿灿的管乐，造型优雅的提琴……乐器不仅能弹奏美妙的旋律，让人百听不厌，令人心醉，而且它们还长了一副俊俏的模样，令人浮想联翩。

教学目标：

1.通过观察欣赏乐器的造型、色泽、音色等，激发学生热爱艺术之情，陶冶高尚情操。

2.简单了解乐器的品种与分类，感受不同乐器的长相与特征。

3.用一定的泥塑方法捏塑自己喜欢的乐器或进行乐器的联想。

教学重难点：

重点：了解不同类别乐器的造型特征，感受乐器不仅音质动听，而且造型优美。

难点：用不同的泥塑方法表现生活中的乐器或心中的乐器。

教学准备：

教具：多媒体课件、乐器实物、图片等，教师范作。

学具：紫砂泥、做陶工具等。

教学过程：

一、先声夺人，激情激趣。

演示课件，播放各种乐器演奏的声音，让学生猜猜这是哪种乐器在演奏？用这先声夺人的方法一下子吸引学生的注意力，同时也让学生在倾听时体验了不同乐器演奏的声音特点。

二、观其样式，察其造型。

观察乐器实物及图片，看看它们由几部分组成？各部分的造型又有什么特点？色泽如何？其上还有什么纹样装饰？

学生分小组观察讨论后，教师引导学生汇报不同种类乐器的造型特点。

弓弦乐器：如二胡、京胡、马头琴、三弦等。

弹拨乐器：如钢琴、口风琴、手风琴、电子琴、月琴等。

吹管乐器：如笙、葫芦丝、笛、埙、唢呐、箫等。