泥塑教学设计
——公鸡

■图、文/丁彦民 北京市海淀区民族小学

泥塑教学设计
——公鸡

■图、文/丁彦民 北京市海淀区民族小学

泥塑是小学生非常喜爱的美术内容。不管捏得好坏，他们总会沉醉在“玩儿”泥巴之中且乐此不疲。最重要的是一节课上完以后每个学生都会完成一件自己满意的作品。

作为一般的学校，上一两节泥塑课还可以实现，如果作为校本课程普及开来就很难实施了。毕竟购买陶艺泥也要一定的费用。其实如果我们就地取材，就可以很好解决这一问题。北方就有一种胶泥土，含砂量很少，黏性非常好，可塑性很强，色泽黄褐色，可塑、可彩，也是天津“泥人张”的主要材料。在我们北京郊区比较容易找到这种土。我很幸运地找到了这种材料，在实践中效果非常好。

材料有了，可是又一个难题摆在我的面前——就是教学生什么？两条路：一条是传统；一条是现代。最终我选择了由传统入手，一方面出于对我国传统泥塑的热爱，让学生了解我国的泥塑艺术，传承这种宝贵的非物质文化遗产。另一方面我认为传统泥塑中很多作品造型简洁概括，有利于没有造型基础的学生学习，另外传统泥塑多是泥塑彩绘，彩绘既可以锻炼学生的色彩表现能力，又可以弥补学生造型方面的不足，激励与巩固学生的学习兴趣。

泥公鸡是笔者小的时候常见的一种泥质玩具，造型和色彩都比较简洁、粗犷，非常适合初学泥塑的学生学习简单的造型方法。所以在校本课程中我把本课作为学生泥造型学习的第一步。……