微课程在英语教学中的应用探讨

王萍

摘 要：微时代已经到来，英语教学需与时俱进，高度重视" 微课" 这一新事物。本文通过将其与传统课堂教学的比较，对其概念进行厘清，同时对微课在英语教学中的运用进行初步探讨。

关键词：微课；概念；英语教学；设计

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-022-01

手机、Pad、无线网、云计算使我们的生活发生了巨大的变化，微时代不知不觉地到来了。在追求高效快速的今天，“微”已成为一种趋势。那么，它们会对教学产生怎样的影响？与时俱进，微课登上了教育的舞台。

一、微课的概念及特点

微课程（microlecture）是指运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。它是以教学视频为主要载体， 选定一个知识点，用录屏（ppt、电子白板+教师讲解）、录像等方式制作的，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。它有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。它是网络时代以促进学生知识建构与能力发展为目标的新型资源形式。能够摆脱传统教学资源中枯燥、乏味、单一的教学形式，能够更加有效地激发学生学习的积极性， 让学生产生强大的学习动力及欲望， 实现学生自主学习能力的培养。

与传统教学相比，微课的特征和优势也是显而易见的。

1、面向学生，聚焦学习，时长一般在10分钟以内

微课程又被人们称之为微小课例或课例部分展示， 一般七八分钟的时间就能够向学生传授传统教学中大概一节课的内容，可以说它既省时间，又是很新颖的教学形式。……