随风潜入夜，润物细无声

黄兰英

摘 要：优秀的古典诗词是中国文学史上璀璨的明珠，它积淀着中华民族深厚的历史文化传统。其感情真挚动人，其词藻耐人琢磨，但是如何才能准确深入地去品其语，感其意，悟其情，如何才能构建诗词鉴赏目标教学的高效课堂确实让人困惑。面对着优秀的文化积淀和高效的课程改革，我们该如何淡定从容地行走在这种由传统的美和现代的新共同绘制的画卷中呢？为此，我就初中语文的诗词鉴赏与目标教学进行了初步探索，把重点立足于培养学生鉴赏诗歌的基本素养，试图找寻一条微妙的纽带，将其完美地联结融合。

关键词：初中语文；诗词鉴赏；目标教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-077-02

古代诗词以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱千年不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。有人说，诗是文学的源头，是人类精神田园里永不老去的童心梦幻，是艺术审美金字塔的顶端。其感情真挚感人，其词藻耐人寻味，面对着此类独具灵性的产物，我们应该如何去引导学生鉴赏学习、感悟升华呢？

一、巧叩门扉，目标感知——“山高月小，水落石出”

1、晓诗人，解背景。诗词创作往往“感于哀乐，缘事而发”，诗词作品往往是作者个人经历、思想感情的外观。古人有言：“知人论世”。我想就是这个道理了吧。比如，在学习李白的诗歌前，我就引导学生课前搜集有关资料，引导他们在课前全面地了解李白所处的时代，环境，并深入到他的经历、思想、个性等，努力让学生自己还原出盛唐时期的政治、思想、文化环境，这就为课堂上深入探究、鉴赏其作品打下了坚实的基础。……