高校体育舞蹈教学中提高学生审美能力的路径研究

肖志艳

摘要：为了拓展高校体育舞蹈的美学价值，提升学生的审美能力，笔者在解析了高校体育舞蹈教学中的美感因素后，探析了影响高校体育舞蹈教学中学生审美能力的因素，进而提出了在高校体育舞蹈教学中提高学生审美能力的策略，以期优化高校体育舞蹈教学中美感价值的发挥，提升体育舞蹈教学的质量。

关键词：高校体育舞蹈；审美能力；教学；体育

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）14-0059-02

“体育美学”这一新兴的学科在20世纪80年代问世了，继而在体育领域得以广泛发展。体育舞蹈也是一门新兴的体育项目，在最近这些年被广泛引入到高校中，因为体育舞蹈具有非常浓厚的艺术审美气息以及独特的人文价值，可以充分满足学生对于美的追求。体育舞蹈具有较强的推广意义和价值，是一项参与性较强的体育项目，可以帮助学生掌握一定的审美知识，对体育美进行欣赏、感知和体验，促使学生成为具有较强审美能力的现代大学生，学会合理利用美的规律来塑造更好的学习生活，在今后的工作中也可以将美的素养吸纳进去。

一、体育舞蹈教学中的美感因素

1.动作美

体育舞蹈经过不断地发展，到今天已经形成了主要以摩登舞和拉丁舞为代表的两大类型。在体育舞蹈教学中要让学生对于基本的舞姿进行加强训练，只有练好不同标准的舞姿才可以将不同舞种的风格和魅力进行更好的表达，将舞蹈独有的美进行展示。……