朋辈互助模式在辅导员职业能力提升中的应用研究

武洪涛+祁霞

摘要：朋辈互助（Peer helping），多应用于高校学生心理辅导工作。近年，朋辈互助模式被拓展到大学生思想教育等其他领域，并取得了良好的成效。鉴于朋辈互助模式所产生的功能与价值，本文将“朋辈互助模式”引入高校辅导员职业能力提升的应用与研究中来。本文通过资料法、问卷调查法、对比研究法和数据分析归纳法，联系实际，建议建立一个以“三维一体”的宏观指导模式和“六横一纵”的微观实践模式为主，以“三人行”模式和“一对一”模式为辅的指导框架，使朋辈互助模式在辅导员成长过程中有计划、有目的、有组织、稳定地发挥作用。

关键词：朋辈互助；辅导员；能力提升

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）14-0123-02

一、问题的提出

1.朋辈互助模式的研究现状分析

朋辈互助（Peer helping），在我国最早兴起于香港、台湾等地，多应用于高校学生心理辅导工作，指由经过一定专业培训的非专业人员（互助者），对周围需要心理帮助的人提供的心理辅导。

近年，随着朋辈互助的模式被拓展到大学生思想教育等其他领域，以及取得的良好的成效，国内有关学者对朋辈互助的概念做出了进一步的解释：“朋辈”含有“朋友”和“同辈”的意思，通常指同年龄者、年龄相当者或生活境遇相似者，他们属于同一个社会群体，有共同的价值观念、经历、经验、生活方式。

2.辅导员职业能力提升中面临问题的现状分析

高校辅导员是高校教师和管理队伍的一个重要组成部分，是开展学生工作与思想政治教育，培养大学生健康成长的核心力量。……