初中数学教学中如何培养农村学生的自学能力

梁培远

摘 要：农村初中学生的自学能力亟待加强。本文从加强学法指导、优化教学过程、重视例题教学和引导学生总结等四个方面对该课题进行了探讨，以提高数学教学的效率。

关键词：农村初中；自学能力；初中数学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-297-01

新课程改革对教学提出了更高的要求，教学中不仅要让学生学会知识，更要注意培养学生的学习能力，特别在农村初中，学生数学自学能力相对较弱，制约了其数学综合素质的提高。因此，培养农村初中学生的数学自学能力非常重要。农村初中数学教师必须及时更新教学观念，努力探索培养农村初中生数学自学能力的途径和方法。

一、加强学法指导

由于诸多因素的影响，农村初中生对自学重要性的认识不足。因此，教师首先要让学生知道什么是学习能力，激励学生自觉、主动和创造性地进行学习，提高竞争力。其次，要开设学习方法指导课。针对学生在学习过程中遇到的问题进行指导。例如：可以在课堂上通过设计题组训练，让学生了解学习过程，掌握一般的学习方法、思维方法、反馈与调节方法及自我评价的方法等。要让学生在自我学习中形成学习机制，学会学习，通过制订切实可行的学习计划，养成良好的学习习惯，选择恰当的学习方法，保持适度的学习心理状态，合理安排时间等。另外，还要引导学生树立学习意识、问题意识、参与意识和合作意识，使其懂得一些学习规律和原则，以逐步激活学生学习方法和学习的控制与评价，培养他们自我觉察、自我评价、自我调节和自我监控的能力，最终形成自学能力。……