“小组活动任务化”在高中英语教学中的运用与探讨

摘 要：随着时代的变化和社会的发展，高中英语课堂不再是传统的教与讲、听与记，越来越多的课堂引入小组合作学习的方法，激发了学生兴趣，鼓励学生主动参与。目前，课堂教学中的小组活动过多流于形式，没有严格的目标和过程。本文尝试将“小组活动任务化”运用于高中英语教学中。

关键词：小组活动任务化；英语教学；运用策略

一、问题的提出

教育部《普通高中英语课程标准（实验稿）》中提到：“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力。”

高中英语教学改革越来越引起社会的关注，在课堂教学中不再是教师教与讲、学生听与记了，而是以小组活动的形式合作学习。采取小组活动学习，不仅能激发学生的学习积极性，同时还能提高英语课堂的教学效率和教学效果。小组合作学习是高中英语课堂中培养学生合作能力的一种重要手段，同时也是课堂教学中充分发挥学生主动性的一种有效方法。新课改以来，小组合作学习成为一种新的课堂活动形式。

但目前英语课堂教学中，小组教学流于形式，学生缺乏主动参与，小组活动具有很大的随意性，没有严格的步骤，没有明确的目标，学生在参与过程中缺乏足够的练习机会，因此需要对小组合作教学进行创新与改革。“小组活动任务化”的提出能在激发学生兴趣、鼓励学生主动参与的基础上，最大限度地提高课堂效率，摆脱形式化。……